{"id":339,"date":"2021-07-26T10:52:53","date_gmt":"2021-07-26T10:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/?page_id=339"},"modified":"2021-09-06T10:24:29","modified_gmt":"2021-09-06T10:24:29","slug":"malgorzata-zgoda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/malgorzata-zgoda\/","title":{"rendered":"Ma\u0142gorzata Zgoda"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Dr n. o zdr. Ma\u0142gorzata Zgoda<\/strong> \u2013 pedagog specjalny, surdopedagog. doktor nauk o zdrowiu Od roku 2003 zatrudniona w Instytucie Fizjologii i Patologii S\u0142uchu. Obecnie jako starszy asystent surdopedagog, zast\u0119pczyni kierownik Kliniki Rehabilitacji, gdzie \u015bwiadczy bezpo\u015brednie us\u0142ugi medyczne dla pacjent\u00f3w korzystaj\u0105cych z r\u00f3\u017cnego typu implant\u00f3w s\u0142uchowych w tym implant\u00f3w pniowych. Partycypowa\u0142a w realizacji trzech grant\u00f3w mi\u0119dzynarodowych w tym EU Marie Curie Transfer of Knowledge: \u201cRemediation of Hearing Loss\u201d, kilku krajowych, a tak\u017ce kierowa\u0142a grantem NCN pt. \u201eOcena efektywno\u015bci rehabilitacji s\u0142uchu u dzieci korzystaj\u0105cych z implantu \u015blimakowego w odniesieniu do osi\u0105gni\u0119\u0107 szkolnych\u201d.  Z wyr\u00f3\u017cnieniem obroni\u0142a prac\u0119 doktorsk\u0105: \u201eOcena umiej\u0119tno\u015bci edukacyjnych u\u017cytkownik\u00f3w systemu implantu \u015blimakowego\u201d. W swojej codziennej pracy dr Ma\u0142gorzata Zgoda z pasj\u0105 i zaanga\u017cowaniem stara si\u0119 wp\u0142ywa\u0107 na popraw\u0119 jako\u015bci \u017cycia pacjent\u00f3w, kt\u00f3rzy dzi\u0119ki operacji wszczepienia implantu s\u0142uchowego mog\u0105 zacz\u0105\u0107 s\u0142ysze\u0107. Celem jej pracy jest wspieranie rodzic\u00f3w, tak by ich niepe\u0142nosprawne dzieci nauczy\u0142y si\u0119 s\u0142ysze\u0107, m\u00f3wi\u0107 i mog\u0142y uczy\u0107 si\u0119 w szkole ze s\u0142ysz\u0105cymi r\u00f3wie\u015bnikami, a w przysz\u0142o\u015bci by\u0107 samodzielnymi cz\u0142onkami spo\u0142ecze\u0144stwa. Aktywizuje osoby doros\u0142e, kt\u00f3re ucz\u0105 si\u0119 \u017cy\u0107 z implantem. Opiekuje si\u0119 tak\u017ce seniorami, tak by ogranicza\u0107 ich wykluczenie i pogarszanie si\u0119 ich zdolno\u015bci poznawczych. Propaguje metod\u0119 leczenia g\u0142uchoty za pomoc\u0105 implant\u00f3w w\u015br\u00f3d pacjent\u00f3w, w \u015brodowisku terapeut\u00f3w, nauczycieli. Jest wyk\u0142adowc\u0105 akademickim. Prowadzi wyk\u0142ady, prelekcje, konsultacje, pisze artyku\u0142y, wsp\u00f3\u0142organizuje spotkania i konferencje pozwalaj\u0105ce zapozna\u0107 szerokie grono pacjent\u00f3w, rodzic\u00f3w, student\u00f3w i specjalist\u00f3w z aktualnymi wynikami bada\u0144 w dziedzinie rehabilitacji os\u00f3b korzystaj\u0105cych z implant\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

„Polski program implant\u00f3w \u015blimakowych – informacje dla szk\u00f3\u0142<\/strong>„<\/p>\n\n\n\n

Zgoda M.1<\/sup>, Skar\u017cy\u0144ski H.2<\/sup><\/p>\n\n\n\n

1 <\/sup><\/em>Klinika Rehabilitacji, Instytut Fizjologii i Patologii S\u0142uchu, \u015awiatowe Centrum S\u0142uchu, Warszawa\/Kajetany<\/em><\/p>\n\n\n\n

2 <\/sup>Klinika Otorynolaryngochirurgii, Instytut Fizjologii i Patologii S\u0142uchu, \u015awiatowe Centrum S\u0142uchu, Warszawa\/Kajetany<\/em><\/p>\n\n\n\n

Uszkodzony od urodzenia s\u0142uch powoduje ograniczenia w rozwoju mowy i j\u0119zyka, a w konsekwencji wp\u0142ywa na dost\u0119p do edukacji, a w doros\u0142ym \u017cyciu \u2013 na mo\u017cliwo\u015b\u0107 wyboru zawodu i znalezienia zatrudnienia. Pomoc dzieciom, u kt\u00f3rych wada s\u0142uchu wyst\u0105pi\u0142a w pierwszych latach \u017cycia, jest jedn\u0105 z najwa\u017cniejszych kwestii Programu Implant\u00f3w \u015alimakowych. Implant \u015blimakowy jest elektroniczn\u0105 protez\u0105 s\u0142uchowego organu sensorycznego. Umo\u017cliwia on odbi\u00f3r bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych, w tym mowy. Jego dzia\u0142anie polega na stymulacji elektrycznej zako\u0144cze\u0144 nerwu s\u0142uchowego. Pozwala to na omini\u0119cie uszkodzonych kom\u00f3rek s\u0142uchowych ucha wewn\u0119trznego, a ich funkcja zast\u0119powana jest stymulacj\u0105 elektryczn\u0105. W Polsce ta forma rehabilitacji medycznej z zastosowaniem medycznego \u015brodka technicznego (implantu \u015blimakowego) jest dost\u0119pna od 1992 r., kiedy prof. Henryk Skar\u017cy\u0144ski rozpocz\u0105\u0142 Polski Program Implant\u00f3w \u015alimakowych. Decyzja o poddaniu dziecka operacji wszczepienia implantu \u015blimakowego jest najcz\u0119\u015bciej motywowana pragnieniem rodzic\u00f3w, by ich nies\u0142ysz\u0105ce dziecko mog\u0142o rozwin\u0105\u0107 mow\u0119 i j\u0119zyk foniczny, zdolno\u015b\u0107 komunikowania si\u0119 werbalnego oraz mia\u0142o mo\u017cliwo\u015b\u0107 ucz\u0119szczania do szko\u0142y razem z r\u00f3wie\u015bnikami i uzyskiwania osi\u0105gni\u0119\u0107 szkolnych podobnych do dzieci s\u0142ysz\u0105cych. Przeprowadzone w Instytucie badania wynik\u00f3w szkolnych uczni\u00f3w korzystaj\u0105cy z implant\u00f3w \u015blimakowych, kt\u00f3rzy ko\u0144czyli nauk\u0119 w szkole podstawowej pozwoli\u0142y na uzyskanie wynik\u00f3w potwierdzaj\u0105cych, i\u017c po raz pierwszy w d\u0142ugiej historii edukacji dzieci nies\u0142ysz\u0105cych pojawi\u0142a si\u0119 znaczna grupa uczni\u00f3w z niedos\u0142uchem prelingwalnym, kt\u00f3ra na zako\u0144czenie pocz\u0105tkowego etapu edukacji uzyska\u0142a wyniki w nauce na poziomie dzieci s\u0142ysz\u0105cych. Udowodniono tym samym, \u017ce pozytywne wyniki rehabilitacji s\u0142uchu i mowy po wszczepieniu implantu \u015blimakowego u dzieci przek\u0142adaj\u0105 si\u0119 na wysoki poziom ich osi\u0105gni\u0119\u0107 szkolnych na poziomie szko\u0142y podstawowej.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dr n. o zdr. Ma\u0142gorzata Zgoda \u2013 pedagog specjalny, surdopedagog. doktor nauk o zdrowiu Od roku 2003 zatrudniona w Instytucie Fizjologii i Patologii S\u0142uchu. Obecnie jako starszy asystent surdopedagog, zast\u0119pczyni kierownik Kliniki Rehabilitacji, gdzie \u015bwiadczy bezpo\u015brednie us\u0142ugi medyczne dla pacjent\u00f3w … Czytaj dalej →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-339","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/339","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=339"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/339\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":372,"href":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/339\/revisions\/372"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/physics.uwb.edu.pl\/wf\/knf2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=339"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}